Wideolekcja – https://us04web.zoom.us/j/336074182
Celem jest ćwiczenie sprawności uzycia czasownika w 3.os.l.poj.oraz wyszukwanie informacji w tekście. Jako zadanie domowe prosze zapisć w zeszycie odpowiedzi na pytania pod tekstem ze str.31 w PODRĘCZIKU. Termin: 6.04 (poniedziałek)
Zapraszam na wideo – lekcję w środę na godz 10:05
link do lekcji: https://us04web.zoom.us/j/868690614
Przygotujcie zeszyty, cyrkle i przybory.
Do zobaczenia
01.04.20
Dzisiaj zapraszam na wideolekcję o godz.11:00
Poniżej dołączam link
Topic: Jola Zwinczak’s Zoom Meeting klasa VI a
Time: Apr 1, 2020 11:00 AM Warsaw
Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/531984392?pwd=THJVSW42RDJHVFR0NzRMWDRBT0tTQT09
Meeting ID: 531 984 392
Password: 008701
Klasa III b 01.04.20
Topic: My robot -animal.
Na dzisiejszej lekcji zaprojektujcie własnego robota (roboto-zwierz) str.33 zad.2 ( książka ćwiczeń )
Wybierzcie 3 cechy budowy jego ciała ( te, które umiecie nazwać ) ,narysujcie go we wskazanej ramce i napiszcie co potrafi robić oraz uzasadnijcie dlaczego. Skorzystajcie z podpowiedzi .
Good luck and have fun 😊
Edukacja polonistyczna
Temat: Prima aprilis.
Przeczytajcie opowiadanie „Prima aprilis”w podręczniku na stronie 60, 61. Ustnie odpowiedzcie na pytania pod tekstem. Zwróćcie uwagę na to, że nie wszystkie żarty są odpowiednie. W ćwiczeniach na stronie 42 zapoznajcie się z objaśnieniem pojęcia prima aprilis, utrwalcie pisownię wyrazów z ó. Na stronie 43 podpiszcie obrazki używając zdrobnień i liczby mnogiej wyrazów. Napiszcie hasło w środku muzycznego koła.
Edukacja matematyczna
Temat: Liczba 13.
Poznajemy liczbę 13, ćwiczymy jej zapis. Przypominam, że to liczba dwucyfrowa, nieparzysta. W zeszycie narysujcie zbiór złożony z 13 elementów, napiszecie pod spodem dwie linijki 13. Zapiszcie tez liczby od 0 do 13 i od 13 do 0. Niżej: 10+3=13 3+10=13. W ćwiczeniach proszę uzupełnić str. 27.
Przeczytaliście lekturę „Cudaczek Wyśmiewaczek”. Narysowaliście piękne prace, przedstawiające Cudaczka, którego twarz wyraża wybraną przez Was emocję: radość, zachwyt, szczęście, smutek, złość, strach. Teraz chciałabym, abyście ocenili zachowanie głównego bohatera. Proszę w wolnym czasie, do piątku 3 kwietnia, napisać na nowej stronie zeszytu w linię: Temat: Nasza lektura. Pod spodem: Tytuł: „Cudaczek Wyśmiewaczek”. Pod spodem: Autor: Julia Duszyńska. Niżej proszę napisać dwa pytania i dwie odpowiedzi, też jedno pod drugim: Jaki był Cudaczek Wyśmiewaczek? Cudaczek Wyśmiewaczek był…………. Jaki będzie Cudaczek Śmiejaczek? Cudaczek Śmiejaczek będzie…………………Napiszcie po 3 określenia(jeśli ktoś chce, może napisać więcej :).
Proszę o przesłanie zdjęcia tej strony z zeszytu na moją pocztę do 03.04.
Przypominam o dzisiejszym spotkaniu wideo o godzinie 16.00 (to nie jest prima aprilis) 🙂
Dzień dobry.
Na początek chciałbym Was zaprosić na wideolekcje w poniedziałek 6 kwietnia od godziny 9tej do 9:45.
Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/326451566?pwd=M1dHWWdpQUg3M1h2cFRkUTN2Y2tLQT09
Meeting ID: 326 451 566
Password: 012753
Moi Drodzy tymczasem przechodzimy do kolejnego tematu związanego z wojnami Rzeczypospolitej w XVII wieku. Zaczynamy od Szwecji.
W związku z tym chciałbym żebyście przeczytali temat Wojny polsko-szwedzkie w XVII wieku, ale na razie tylko Przyczyny wojen ze Szwecją i Walka o Inflanty – strony 96-97. („Potop szwedzki” będziemy omawiać w poniedziałek na wideolekcji). Po przeczytaniu udzielcie odpowiedzi na pytania 1 i 2 ze strony 100. Dla tych z Was, którzy nie mają w domu podręcznika przesyłam link do wersji elektronicznej: https://drive.google.com/open?id=11jz5mvgzTe2_dEt4PZxJSUMrK-BxKQTs
Przesyłam również linki do prezentacji. Treść slajdów wpisujecie w zeszycie i później udzielacie odpowiedzi na te dwa pytania: https://drive.google.com/open?id=1zTnr_UQOZpicuiSuyyW6FDzKDaPKAQQu
Postarajcie się wykonać te zadania do poniedziałku tak żebyśmy na wideolekcji już mogli o tym porozmawiać.
Dołączam dwa filmiki, które uzupełnią Waszą wiedzę w tym temacie:
Dzień dobry.
W wolnej chwili polecam film do obejrzenia. Husaria była wyjątkową jazdą w nowożytnym świecie. Dzięki niej Rzeczpospolita niejednokrotnie wychodziła zwycięsko z ciężkich wojen z sąsiadami. Husaria nie raz pokazywała także, że przewaga liczebna na polu walki nie ma znaczenia. Była jak „czołg” na XVII i XVIII wiecznych polach bitew. Warto więc dowiedzieć się o niej coś więcej.
Jeżeli macie chwilkę czasu można wykonać dodatkową pracę związaną z husarią. Napisać, narysować, namalować, stworzyć prezentację – dowolnie.
Link do filmu: https://www.youtube.com/watch?v=sOJndPlgX0A&t=2s
Pozdrawiam,
Piotr Knaga.
Dzień dobry.
Moi drodzy przechodzimy do kolejnego tematu. Będzie nim tym razem ekspansja kolonialna państw europejskich na inne kontynenty w XIX i na początku XX wieku. Im więcej dane państwo posiadało kolonii czyli ziem po za swoim krajem tym większe było jego bogactwo, siła i prestiż. Powodowało to rywalizację między państwami europejskimi, kto będzie miał więcej kolonii, a to z kolei generowało konflikty między nimi. Trzeba również pamiętać, że zajmowanie nowych ziem często odbywało się bardzo brutalnie.
Przeczytajcie rozdział z podręcznika „Ekspansja kolonialna” (str. 79-85). Jeśli ktoś nie ma podręcznika przesyłam link do wersji elektronicznej: https://drive.google.com/open?id=17clxA6-DJZrTocjfNel16_CvlSBi_8O0 i udzielcie odpowiedzi na pytanie: Wyjaśnij, co oznaczało stwierdzenie, że nad koroną Brytyjską nie zachodzi słońce. Uzasadnij prawdziwość tego stwierdzenia. Odpowiedzi przesyłajcie na mejla do 8 kwietnia (środa).
Pozdrawiam.
Moi drodzy dzisiaj Prima Aprilis ale zadania wykonujemy.
Zajęcia informatyczne: https://www.youtube.com/watch?v=_UOw-oSrPvE
Zaproście rodziców lub rodzeństwo do zabawy.
Edukacja matematyczna: poćwiczcie dodawanie pisemne wymyślcie przykłady i zapiszcie w zeszycie np.222+324=
Edukacja polonistyczna:przeczytajcie tekst z podręcznika str.48 i 49 wybierzcie jeden rodzaj łamigłówki i zagrajcie z rodzicami lub rodzeństwem.
Wykonajcie zadania w ćwiczeniach polonistycznych ze strony 35,36
Powodzenia.
Cel:uczeń zna czynniki które mają wpływ na lepsze funkcjonowanie mózgu
Jutro planuję wideo lekcję o godzinie 16.00 link prześlę o godz.15.30
Dzisiaj spróbujemy doskonalić umiejętność pracy z materiałami włókienniczymi oraz nauczymy się planować swoją pracę. Proponuję Wam (do wyboru) wykonanie jednego z zadań:
1. Dalej praca z serwetką, ale tym razem proszę zaplanować i wykonać jakąś ozdobę na serwetce. Możecie posłużyć się wzorami ściegów ze str. 18 w podręczniku. Ale możecie też wymyślić inny sposób na ozdobienie serwetki. Liczy się pomysł.
2. Inspirując się filmami: https://www.youtube.com/watch?v=wAVTm1nNFx8 lub https://www.youtube.com/watch?v=f2EfU5GuQxo lub https://www.youtube.com/watch?v=1skqNcDJ0C4 zaprojektujcie i wykonajcie własną maskotkę. Liczy się pomysł. Użyjcie do tego dostępnych w domu materiałów.
W pracy może pomóc Wam również https://www.youtube.com/watch?v=nPaqqbEs090&list=PL71XIS2aCcYwczTdgPBDaIUjMN6oM-CKn&index=6&t=0s
W obu przypadkach zaplanuj swoją pracę wg wzoru ze str. 19 w podręczniku. Po wykonaniu pracy oceńcie jak udało się Wam zrealizować ten plan.
Na wykonanie pracy macie czas do 8 kwietnia więc pracujcie spokojnie, np. organizując sobie w ten sposób przerwę w pracy przy komputerze. Zdjęcie swojej pracy możecie wysłać na adres: r.sikora@sp36.pl