Religia

02.04.2020  |  Aleksandra Królikowska

Temat: Misterium Paschalne (zapis w zeszycie)

Aby dowiedzieć się co oznacza słowo misterium, którym będziemy posługiwać się na tej lekcji proszę o zrobienie zad. 1 str 112

pojęcie misterium (z języka łacińskiego) znaczy tajemnica.
Tajemnica w języku potocznym oznacza coś, czego nie należy rozgłaszać, sekret albo coś zagadkowego, trudnego do zbadania. W sensie religijnym to sprawy Boże, które stanowią dla człowieka tajemnicę. Nie dlatego, że Pan Bóg chce coś ukryć przed ludźmi, ale ze względu na to, że sprawy Boże są trudne do zrozumienia
Przypomnijcie sobie wyjście Izraelitów z niewoli egipskiej. (przeczytać ze Starego Testamentu)
Pascha Starego Testamentu, czyli przejście ludu Bożego z niewoli do wolności, na które składało się uratowanie Izraelitów od śmierci przez krew baranka paschalnego, przejście przez morze, zawarcie Przymierza i wejście na drogę wybawienia. Te wydarzenia zapowiadały przejście Zbawiciela przez ziemię, aby wyrwać ludzi z niewoli grzechu i zjednoczyć ich z Bogiem. Dokonało się to przez Mękę, Śmierć i Zmartwychwstanie Jezusa Chrystusa.
To co pod spodem wpisać jako notkę do zeszytu
– Czym jest więc Misterium Paschalne? (pytanie wpisać do zeszytu)
odniesienie Starego Testamentu do wydarzeń Nowego Testamentu
– Lud Boży, czyli wszyscy, którzy należą do Chrystusa, przechodzą także swą drogę z niewoli grzechu do wolności.
– Zbawiciel to Baranek Paschalny. Jego krew broni od śmierci wiecznej, Jego Ciało czyli Komunia Św. jest pokarmem na drogę do życia wiecznego.
– Chrzest to Morze Czerwone
– Golgota to góra Synaj, gdyż tam zostało zawarte nowe i wieczne Przymierze we Krwi Jezusa i ogłoszone Prawo miłości.

Niestety nie udało się załadować prezentacji:(


Zajęcia z wychowawcą

02.04.2020  |  Katarzyna Bobak

Kochani, zapraszam Was na wideolekcję w dniu 6 kwietnia, poniedziałek, o godz. 11.00. Porozmawiamy o sytuacji, w której obecnie znajdujemy się i jak sobie z tym radzimy.

Zapraszam i do zobaczenia 🙂

Katarzyna Bobak is inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: Zajęcia z wychowawcą
Time: Apr 6, 2020 11:00 AM Warsaw

Join Zoom Meeting
https://zoom.us/j/398902332?pwd=dDMzRTE2VmNwbnVDSHZGK0JNSm5HQT09

Meeting ID: 398 902 332
Password: 060827


KÓŁKO HISTORYCZNE. STWÓRZ DRZEWO GENEALOGICZNE WŁASNEJ RODZINY.

02.04.2020  |  Piotr Knaga

KÓŁKO HISTORYCZNE
POZNAJ SWOJĄ RODZINĘ I STWÓRZ DRZEWO GENEALOGICZNE.
Porozmawiaj z rodzicami, dziadkami, wujkiem, ciocią i spróbuj stworzyć drzewo genealogiczne swojej rodziny. Im dalej w przeszłość tym może być ciekawiej.
Przesyłam link, który może pomóc w pracy nad historią Twojej rodziny:
https://www.kimonibyli.pl/jak-zrobic-drzewo-genealogiczne-poradnik/

Życzę owocnej pracy,
Pozdrawiam, Piotr Knaga


Przyroda

02.04.2020  |  Marta Świerczyńska

Prezentacja z dzisiejszej lekcji online dostępna jest w załączniku pod tekstem.
ZADANIE DLA CHĘTNYCH: Stwórz model pagórka lub doliny rzecznej z plasteliny, masy solnej albo innych dostępnych materiałów. Następnie oznacz patyczkami z przytwierdzonymi karteczkami, na których są wypisane nazwy elementów pagórka/doliny. Prezentacje modeli odbędą się na podczas lekcji online 8.04. Można także wysłać zdjęcia modeli na adres: m.swierczynska@sp36.pl

formy ukształtowania terenu


J. polski

02.04.2020  |  Katarzyna Adamska

Bardzo proszę o zrelizowanie „lekcji”, która znajduje się pod linkiem:
https://epodreczniki.pl/a/lekcja-rysowania-pojedynczego-zdania/DwCQXmC7d

T: Lekcja rysowania pojedynczego zdania.
Jej celem jest utrwalenie materiału o budowie zdania pojedynczego.
Ćwiczenia proszę wykonać on-line, a jeżeli ktoś ma możliwość i chęć, może je wydrukować i wkleić do zeszytu.

Jest to praca na czwartek i piątek (2 i 3 kwietnia).



HISTORIA. EKSPANSJA KOLONIALNA.

02.04.2020  |  Piotr Knaga

Dzień dobry.

Moi Drodzy po pierwsze zapraszam w poniedziałek 6 kwietnia na wideolekcje na Zoomie w godzinach 11:50-12:35.

Join Zoom Meeting https://us04web.zoom.us/j/756527627?pwd=WlgxRFdvZ0JaYXdxOGVFSlJxWFNyZz09

Meeting ID: 756 527 627                           Password: 004451

 

Tymczasem przechodzimy do kolejnego tematu. Będzie nim tym razem ekspansja kolonialna państw europejskich na inne kontynenty w XIX i na początku XX wieku. Im więcej dane państwo posiadało kolonii czyli ziem po za swoim krajem tym większe było jego bogactwo, siła i prestiż. Powodowało to rywalizację między państwami europejskimi, kto będzie miał więcej kolonii, a to z kolei generowało konflikty między nimi. Trzeba również pamiętać, że zajmowanie nowych ziem często odbywało się bardzo brutalnie.

Przeczytajcie rozdział z podręcznika „Ekspansja kolonialna” (str. 79-85). Jeśli ktoś nie ma podręcznika przesyłam link do wersji elektronicznej: https://drive.google.com/open?id=17clxA6-DJZrTocjfNel16_CvlSBi_8O0    i udzielcie odpowiedzi na pytanie: Wyjaśnij, co oznaczało stwierdzenie, że nad koroną Brytyjską nie zachodzi słońce. Uzasadnij prawdziwość tego stwierdzenia.                            Odpowiedzi przesyłajcie na mejla do 8 kwietnia (środa).

Pozdrawiam.


HISTORIA. WOJNY POLSKO-SZWEDZKIE W XVII WIEKU.

02.04.2020  |  Piotr Knaga

Dzień dobry.

Na początek chciałbym Was zaprosić na wideolekcje we wtorek 7 kwietnia w godzinach 9:50-10:35

Join Zoom Meeting https://us04web.zoom.us/j/955269681?pwd=elpiSEtWVlZOR2ZFdHh6Q1ByRk5BQT09

Meeting ID: 955 269 681                             Password: 011995

 

Moi Drodzy tymczasem przechodzimy do kolejnego tematu związanego z wojnami Rzeczypospolitej w XVII wieku. Zaczynamy od Szwecji.

W związku z tym chciałbym żebyście przeczytali temat Wojny polsko-szwedzkie w XVII wieku, ale na razie tylko Przyczyny wojen ze Szwecją i Walka o Inflanty – strony 96-97. („Potop szwedzki” będziemy omawiać w poniedziałek na wideolekcji). Po przeczytaniu udzielcie odpowiedzi na pytania 1 i 2 ze strony 100. Dla tych z Was, którzy nie mają w domu podręcznika przesyłam link do wersji elektronicznej:  https://drive.google.com/open?id=11jz5mvgzTe2_dEt4PZxJSUMrK-BxKQTs

Przesyłam również linki do prezentacji. Treść slajdów wpisujecie w zeszycie i później udzielacie odpowiedzi na te dwa pytania: https://drive.google.com/open?id=1zTnr_UQOZpicuiSuyyW6FDzKDaPKAQQu

Postarajcie się wykonać te zadania do wtorku 7 kwietnia tak żebyśmy na wideolekcji już mogli o tym porozmawiać.

Dołączam dwa filmiki, które uzupełnią Waszą wiedzę w tym temacie:


HISTORIA. WOJNY POLSKO-SZWEDZKIE W XVII WIEKU.

02.04.2020  |  Piotr Knaga

Dzień dobry.

Na początek chciałbym Was zaprosić na wideolekcje w środę 8 kwietnia od godziny 9tej do 9:45.

Join Zoom Meeting https://us04web.zoom.us/j/242983275?pwd=UjYreGorK2VIY2F3cEZHR3lxM0t0dz09

Meeting ID: 242 983 275                             Password: 009511

 

Moi Drodzy tymczasem przechodzimy do kolejnego tematu związanego z wojnami Rzeczypospolitej w XVII wieku. Zaczynamy od Szwecji.

W związku z tym chciałbym żebyście przeczytali temat Wojny polsko-szwedzkie w XVII wieku, ale na razie tylko Przyczyny wojen ze Szwecją i Walka o Inflanty – strony 96-97. („Potop szwedzki” będziemy omawiać w poniedziałek na wideolekcji). Po przeczytaniu udzielcie odpowiedzi na pytania 1 i 2 ze strony 100. Dla tych z Was, którzy nie mają w domu podręcznika przesyłam link do wersji elektronicznej:  https://drive.google.com/open?id=11jz5mvgzTe2_dEt4PZxJSUMrK-BxKQTs

Przesyłam również linki do prezentacji. Treść slajdów wpisujecie w zeszycie i później udzielacie odpowiedzi na te dwa pytania: https://drive.google.com/open?id=1zTnr_UQOZpicuiSuyyW6FDzKDaPKAQQu

Postarajcie się wykonać te zadania do środy 8 kwietnia tak żebyśmy na wideolekcji już mogli o tym porozmawiać.

Dołączam dwa filmiki, które uzupełnią Waszą wiedzę w tym temacie:



1 54 55 56 57 58 134