Uczniowie klas II w roku szkolnym 2025/2026 kontynuują projekt „Kot w tarapatach”. W pierwszym tygodniu września klasowe kotki Redzik i Kocio Pecio otrzymały pocztówki z wakacji od naszych uczniów. Taka forma pracy sprzyjała rozmowom o wakacyjnych podróżach i przygodach jakie miały dzieci. 
W maju uczniowie klas I zyskali nowych towarzyszy – maskotki koty. Klasowe koty trafiły do dzieci w nagrodę za dotychczasowe zaangażowanie w akcji „Kot w tarapatach”. Redzik i Kocio Pecio mają już swoje domy wykonane przez uczniów z wielkim zaangażowaniem i pomysłowością. Każdy z nich został uroczyście przyjęty przez klasę. Dzieci obiecały opiekować się nimi przez cały okres edukacji wczesnoszkolnej. Galeria
W grudniu uczniowie klas pierwszych przystąpili do kolejnej edycji projektu „Kot w tarapatach” w ramach współpracy z Krakowskim Ośrodkiem Terapii – KOT. Zadaniem dzieci było wyjaśnienie pojęcia tarapaty oraz narysowanie i opowiedzenie przygód kota, który wpadł w kłopoty. Powstało wiele ciekawych kocich przygód. Dzieci szukały również pomysłów jak poradzić sobie i do kogo się zwrócić o pomoc, jeśli znajdziemy się w trudnej sytuacji. Jest to pierwszy etap projektu, który będzie nam towarzyszył w kolejnych latach nauki.
Zakończył się ostatni etap trzyletniego projektu „Kot w tarapatach”, którego uczestnikami była klasa III a. Dzieci pożegnały klasowego kota Pimpka i skonstruowały dla niego samolot do kociej krainy. Pomimo iż pożegnanie było trudne, uczniowie zrozumieli, że w życiu przychodzą kolejne etapy, którym należy wyjść naprzeciw. Przed zaplanowaniem kociej podróży, w pamiątkowej kociej księdze, dzieci wpisywały trzyletnie wspomnienia i wyrażały emocje wynikające z rozstania.
Projekt oparty na teorii przywiązania mocno zjednoczył klasę, pozwolił na uświadomienie różnych stanów emocjonalnych u uczestników oraz na budowanie bezpiecznych relacji opartych na zaufaniu i szacunku. Kształtował umiejętność zwracania się do dorosłego i do rówieśników o pomoc.
Klasa IIa realizuje kolejny moduł zajęć wychowawczo-profilaktycznych „ Kot bohater”. Kot towarzyszy uczniom w klasowych wydarzeń. W wyborach dzieci zdecydowały o jego imieniu i pisały do niego listy z wakacji. Rozmawialiśmy o kocie bohaterze, niosącym pomoc innym. Uczniowie wypowiadali się na temat sposobów oraz trudności w udzielaniu pomocy innym. Rysowali kota bohatera, przygotowali pelerynę. Teraz każdy uczeń posiadający pelerynę wciela się w rolę i stara się pomagać innym. Pomagamy wszystkim potrzebującym, zapraszamy do sali 15.
W kolejnym etapie projektu, dzieci z klasy III wykonując zadania w grupach oraz pracując całym zespołem szukały sposobów na zatrzymanie agresji słownej. Powstały plakaty „Nasza klasa mówi stop agresji”. Zrodziło się również wiele pomysłów co można zrobić, gdy ktoś nas rani.
Z kolejną klasą włączyłam się w projekt „ Kot w tarapatach, którego celem jest pomoc dzieciom w budowaniu więzi klasowych, radzeniu sobie z trudnymi uczuciami oraz docenianiu wartości współpracy i koleżeństwa. Z klasą pierwszą opowiadaliśmy o kocich kłopotach. Uczniowie wykonali prace plastyczne. Prace zostały przekazane do organizatorów SPPP „ KOT”. W nagrodę otrzymaliśmy „Klasowego kota” i kolejne zadanie, które miało na celu budowanie atmosfery przynależności i budowanie bezpiecznej więzi w klasie.
Dzieci zaprojektowały i stworzyły dom dla kota, czyli miejsce w którym będzie czuł się bezpiecznie. Każde dziecko zostawiło swój ślad stawiając odcisk palca zamoczonego w tuszu. Dzieci pracowały z dużym zaangażowaniem i obiecały wysłać do kota pozdrowienia z wakacji. Przywiozą też pamiątki, których nie można kupić!
Klasa IIa od roku realizuje program edukacyjno-profilaktyczny „Kot w tarapatach”, opracowany przez Zespół Terapii Dziecka i Rodziców w Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej KOT. Dzieci w kolejnych modułach programu otrzymały maskotkę kota – powiernika dziecięcych tajemnic i towarzysza klasowych wydarzeń. Skonstruowały dla niego dom, w klasowych wyborach zdecydowały o jego imieniu i pisały do niego listy z wakacji. W aktualnym, styczniowym module, rozmawiały o kocie bohaterze, niosącym pomoc innym. Uczniowie wypowiedzieli się na temat sposobów, wartości oraz trudności w udzielaniu pomocy. Przygotowali pelerynę, dla klasowego bohatera, który będzie pomagał kolegom w potrzebie. W jego rolę będzie mógł się wcielić każdy uczeń, a jego znakiem rozpoznawczym będzie peleryna 
Jeśli będziesz w potrzebie, zapukaj do drzwi klasy IIa 🙂
Uczniowie klasy IIa i IIb kolejny rok uczestniczą w projekcie „ Kot w tarapatach. Celem programu jest pomoc dzieciom i nauczycielom w budowaniu więzi klasowych, radzeniu sobie z trudnymi uczuciami, docenianiu wartości współpracy i koleżeństwa.
W pierwszej klasie opowiadaliśmy o kocich kłopotach. Uczniowie wykonali w czasie pracy zdalnej piękne prace plastyczne. Z pomocą rodziców opisali losy narysowanych kociaków. Prace zostały przekazane do organizatorów SPPP „ Kot”.
W nagrodę każda klasa otrzymała „Klasowego kota” i kolejne zadanie, mające na celu budowanie atmosfery przynależności, ważności, akceptacji w klasie oraz wspieranie współpracy i wspólnego uzgadniania pomysłów, decyzji i potrzeb.
Dzieci zaprojektowały i stworzyły dom dla kota, czyli miejsce w którym będzie przebywał cały rok. Każde zostawiło swój ślad stawiając odcisk palca zamoczonego w tuszu. W czasie pracy widać było dużą radość i zaangażowanie.
Ułatwienia dostępu