Szkoła Podstawowa nr 36

Zakończył się ostatni etap trzyletniego projektu „Kot w tarapatach”, którego uczestnikami była klasa III a. Dzieci pożegnały klasowego kota Pimpka i skonstruowały dla niego samolot do kociej krainy. Pomimo iż pożegnanie było trudne, uczniowie zrozumieli, że w życiu przychodzą kolejne etapy, którym należy wyjść naprzeciw. Przed zaplanowaniem kociej podróży, w pamiątkowej kociej księdze, dzieci wpisywały trzyletnie  wspomnienia i wyrażały emocje wynikające z rozstania.

Projekt  oparty na teorii przywiązania mocno zjednoczył klasę, pozwolił na uświadomienie różnych stanów emocjonalnych u uczestników  oraz na budowanie bezpiecznych relacji opartych na zaufaniu i  szacunku. Kształtował umiejętność zwracania się do dorosłego i do rówieśników o pomoc.

Galeria projektu

Klasa IIa realizuje kolejny moduł zajęć wychowawczo-profilaktycznych „ Kot bohater”.  Kot towarzyszy uczniom w klasowych wydarzeń. W wyborach dzieci zdecydowały o jego imieniu i pisały do niego listy z wakacji. Rozmawialiśmy o kocie bohaterze, niosącym pomoc innym. Uczniowie wypowiadali się na temat sposobów oraz trudności w udzielaniu pomocy innym. Rysowali kota bohatera, przygotowali pelerynę. Teraz każdy uczeń posiadający pelerynę wciela się w rolę i stara się pomagać innym. Pomagamy wszystkim potrzebującym, zapraszamy do sali 15.

GALERIA

W kolejnym etapie projektu, dzieci z klasy III wykonując zadania w grupach oraz pracując całym zespołem szukały sposobów na zatrzymanie agresji słownej. Powstały plakaty  „Nasza klasa mówi stop agresji”.  Zrodziło się również wiele pomysłów co można zrobić, gdy ktoś nas rani.

galeria

Z kolejną klasą włączyłam się w projekt „ Kot w tarapatach, którego celem jest   pomoc dzieciom w budowaniu  więzi klasowych, radzeniu sobie z trudnymi uczuciami oraz docenianiu wartości współpracy i koleżeństwa. Z klasą pierwszą opowiadaliśmy o kocich kłopotach. Uczniowie wykonali prace plastyczne. Prace zostały przekazane do organizatorów SPPP „ KOT”. W nagrodę otrzymaliśmy „Klasowego kota” i kolejne zadanie, które miało na celu budowanie atmosfery przynależności i budowanie bezpiecznej więzi w  klasie.

Dzieci zaprojektowały i stworzyły dom dla kota, czyli miejsce w którym będzie czuł się bezpiecznie. Każde dziecko zostawiło swój ślad stawiając odcisk palca zamoczonego w tuszu. Dzieci pracowały z dużym zaangażowaniem i obiecały wysłać do kota pozdrowienia z wakacji. Przywiozą też pamiątki, których nie można kupić!

GALERIA

Klasa IIa od roku realizuje program edukacyjno-profilaktyczny „Kot w tarapatach”, opracowany przez Zespół Terapii Dziecka i Rodziców w Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej KOT.  Dzieci w kolejnych modułach programu otrzymały maskotkę kota – powiernika dziecięcych tajemnic i towarzysza klasowych wydarzeń. Skonstruowały dla niego dom, w klasowych wyborach zdecydowały o jego imieniu i pisały do niego listy z wakacji. W aktualnym, styczniowym module, rozmawiały o kocie bohaterze, niosącym pomoc innym. Uczniowie wypowiedzieli się na temat sposobów, wartości oraz trudności w udzielaniu pomocy. Przygotowali pelerynę, dla klasowego bohatera, który będzie pomagał kolegom w potrzebie. W jego rolę będzie mógł się wcielić każdy uczeń, a jego znakiem rozpoznawczym będzie peleryna
Jeśli będziesz w potrzebie, zapukaj do drzwi klasy IIa 🙂

galeria

Uczniowie klasy IIa i IIb kolejny rok uczestniczą w projekcie „ Kot w tarapatach. Celem programu jest pomoc dzieciom i nauczycielom w budowaniu  więzi klasowych, radzeniu sobie z trudnymi uczuciami, docenianiu wartości współpracy i koleżeństwa.

W pierwszej klasie opowiadaliśmy o kocich kłopotach. Uczniowie wykonali w czasie pracy zdalnej piękne prace plastyczne.  Z pomocą rodziców opisali losy narysowanych kociaków.   Prace zostały przekazane do organizatorów SPPP „ Kot”.

W nagrodę każda klasa otrzymała „Klasowego kota” i kolejne zadanie, mające na celu budowanie atmosfery przynależności, ważności, akceptacji w klasie oraz wspieranie współpracy i wspólnego uzgadniania pomysłów, decyzji i potrzeb.

Dzieci zaprojektowały i stworzyły dom dla kota, czyli miejsce w którym będzie przebywał cały rok. Każde zostawiło swój ślad stawiając odcisk palca zamoczonego w tuszu. W czasie pracy widać było dużą radość i zaangażowanie.

GALERIA