Szkoła Podstawowa nr 36

Temat: Paprocie, skrzypy, widłaki (cz. 1 – budowa)
W ramach tematu poznacie trzy grupy paprotników oraz środowisko ich życia. Są to pierwsze rośliny lądowe, które posiadają typowe organy. Proszę na podstawie podręcznika str. 121-123 (lub prezentacji, e podręcznika) wykonać w zeszycie notatkę wg. schematu:
1. środowisko życia
2. budowa paproci
3. budowa skrzypów
4. budowa widłaków.
Niczego nie wysyłamy.
Polecam Film skrzypy i paprocie. Wszystko tu: https://padlet.com/mgrosiak/s30m73mzb1ep

Kontynuujemy realizację tematu Gady – zwierzęta, które opanowały ląd.
Proszę na podstawie podręcznika lub dostępnych źródeł zapoznać się z procesem rozmnażania gadów. Proszę zwrócić uwagę na fakt uniezależnienia rozmnażania od środowiska wodnego.
Proszę sprawdzić, czy rozwiązaliście zadanie 5,6 i 7 z karty pracy (są to zadania z ćwiczeń str 87) i przesłać odpowiedzi (zdjęcie, skan) do wtorku 07.04 Osoby zainteresowane mogą rozwiązać zadanie 8. Wszystko czego potrzebujecie znajdziecie tutaj:
https://padlet.com/mgrosiak/j8a61686982f
UWAGA umieszczone tam „zadanie płazy i gady” nie dotyczy 6A!
Odpowiedzi można wysyłać przez dziennik lub pocztę m.grosiak@sp36.pl

Temat: Jak działa oko?
W ramach dzisiejszego tematu dowiecie się jaki obraz powstaje na siatkówce oka i na czym polega akomodacja oka. Proszę zapoznać się z treścią podręcznika str. 198-199.
Polecam epodreczniki.pl Oko – narząd wzroku – punkty:
3. Jak powstają obrazy
4. Przystosowania oka do widzenia w różnych warunkach (animacja akomodacji)
Proszę w zeszycie zapisać jaki rodzaj obrazu powstaje na siatkówce i definicję akomodacji. Niczego nie wysyłamy.
Przypominam wszystko jest tu:
https://padlet.com/zadaniabiologia/klasa7

Ponieważ dostęp do zadań przez stronę szkolną jest już zabezpieczony hasłem podaję wpis z 24.04 (wtorek)

Dzień dobry, dziś ostatnia powtórka i zadania do rozwiązania z mchów:
https://pl.padlet.com/mgrosiak/s30m73mzb1ep
Jeśli ktoś nie może sobie zadań wydrukować, to proszę rozwiązania zapisać w zeszycie. Proszę wysłać zdjęcie lub skan rozwiązanych zadań lub tylko odpowiedzi przez dziennik, ewentualnie na  adres m.grosiak@sp36.pl
Na odpowiedzi czekam do piątku 27.03

Kontynuujemy realizację tematu Gady – zwierzęta, które opanowały ląd.
Proszę na podstawie podręcznika lub dostępnych źródeł zapoznać się z procesem rozmnażania gadów. Proszę zwrócić uwagę na fakt uniezależnienia rozmnażania od środowiska wodnego.
Proszę sprawdzić, czy rozwiązaliście zadanie 5,6 i 7 z karty (z ćwiczeń str 87) i przesłać odpowiedzi (zdjęcie, skan) do czwartku 02.04 Osoby zainteresowane mogą rozwiązać zadanie 8. Wszystko czego potrzebujecie znajdziecie tutaj:
https://padlet.com/mgrosiak/j8a61686982f
Zadania można wysyłać przez dziennik, a w razie problemów na pocztę m.grosiak@sp36.pl
Bardzo proszę o przesyłanie też opracowanych opisów płazów lub gadów wg listy – (można sprawdzić: https://padlet.com/mgrosiak/j8a61686982f ) zadanych dawno, dawno temu w szkole:)

W ramach dzisiejszej lekcji poznacie wstęp do nowego zagadnienia: Różnorodność biologiczna
https://padlet.com/mgrosiak/biologia8
Proszę wysłać odpowiedzi do następnej lekcji, (forma zdjęcia/skanu rozwiązanych zadań). Jeśli ktoś nie może wydrukować sobie karty ćwiczeń to proszę odpowiedzi zapisać w zeszycie i przysłać same odpowiedzi. Można wysyłać przez dziennik, albo ewentualnie na maila m.grosiak@sp36.pl
W razie problemów proszę pisać, jestem do Waszej dyspozycji.

Rozpoczynamy dział Narządy zmysłów.
W ramach czwartkowej lekcji proszę zapoznać się z budową oka i wykonać zadanie 1,2 i 3 z ćwiczeń na str 98. Można korzystać z podręcznika, strony epodreczniki.pl, a wszystko jest tu:
https://padlet.com/zadaniabiologia/klasa7
Proszę zdjęcie/skan lub wypisane same odpowiedzi przysłać do piątku. Można wysłać przez dziennik, a jak się nie uda to na adres m.grosiak@sp36.pl

Osoby, które chcą się pochwalić pracą w ćwiczeniach z układu nerwowego mogą też przesłać zdjęcia/skany.
W razie problemówm proszę pisać, jestem do dyspozycji.

W ramach dalszego powtórzenia wiadomości z układu nerwowego proszę dzisiaj wykonać ćwiczenia 1 – 5 str. 90- 91
Do powtórki polecam także:
https://epodreczniki.pl/a/uklad-nerwowy/D7nf5jx0A
https://epodreczniki.pl/a/czynnosci-osrodkowego-ukladu-nerwowego/DyIidwFvA

Do podsumowania polecam  Układ nerwowy – wprowadzenie

Zgodnie z zaleceniami, aby nie realizować nowych treści, wycofuję zadanie zapowiedziane na lekcji 11.03 dotyczące tematu „Różnorodność biologiczna”.

Proszę o powtórzenie wiadomości z lekcji: czym jest ekosystem oraz zależności pokarmowe w ekosystemie. Można skorzystać ze stron:
https://epodreczniki.pl/a/zaleznosci-pokarmowe-w-ekosystemie/D8y1yJaSy
https://epodreczniki.pl/a/funkcjonowanie-ekosystemu/DqaYvNGGe

termin 18.03

W ramach powtórzenia wiadomości, proszę wypełnić kartę ćwiczeniową, którą rozdałam: budowa i rozmnażanie gadów.
termin 19.03

Można korzystać z e podręcznika:
https://epodreczniki.pl/a/gady—mistrzowie-przetrwania-w-suchym-srodowisku/D1C7YooNc

Przypominam też o czekającej nas kartkówce „ryby, płazy”
https://epodreczniki.pl/a/ryby—zwierzeta-wodne/D18acOSzl
https://epodreczniki.pl/a/plazy—zwierzeta-wodno-ladowe/DbCyM1YnM

A dla chętnych: proponuję „seans filmowy”:

pod tym linkiem znajduje się film Biologia klasa 6 – umieszczona cała dawna kaseta z filmami edukacyjnymi do szkoły podstawowej:
w 51 minucie zaczyna się film – nasze gady i płazy (pełna wersja – pamiętacie, że mówiłam o czynie społecznym przenoszenia żab przez dzieci? :). Następnie kolejno:
1.10 zaskroniec
1.22 dlaczego chronimy ropuchę?
1.28 jaszczurka zwinka – pokazane odrzucanie ogona!
1.37 ryby naszych wód