Szkoła Podstawowa nr 36

Z okazji Święta Niepodległości, Małopolska Agencja Rozwoju Regionalnego zaprosiła uczniów klas 1-3 do udziału w warsztatach patriotycznych- zabawy powiązanej z pogłębianiem wiedzy na temat naszej Ojczyzny. Zajęcia prowadzone były w formie zdalnej na platformie Zoom przez pracowników MARR. W tym czasie uczniowie obejrzeli prezentację i film na temat powstania państwa polskiego, symboli narodowych, konstytucji i ordynacji wyborczej. Te trudne, a zarazem ważne zagadnienia zostały w przystępny sposób przedstawione przez pracowników MARR, za co serdecznie dziękujemy.

Efektem warsztatów są prace plastyczne naszych uczniów. Zapraszamy do galerii.

https://photos.app.goo.gl/eXFZcHfDNt3ojSG77

Edukacja matematyczna

Temat: Mierzenie objętości płynu- litr.

Poznacie dziś jednostkę pojemności- litr (w skrócie l).Płyny przechowujemy w różnych pojemnikach, np. w kartonach, butelkach, słoikach. Zobaczcie w podręczniku na stronie 75, w czym znajduje się woda, sok, kompot. Zauważcie, że na kartonie z sokiem znajduje się napis 1l, a na butelce z wodą -1litr. Poszukajcie w domu pojemników, na których znajduje się taki sam napis. Weźcie pustą butelkę o pojemności 1 litra i sprawdźcie, ile szklanek wody się w niej zmieści. W zeszycie zapiszcie lekcja, data, temat: Litr. Poniżej zapiszcie  1litr- 1l. Wykonajcie w zeszycie zadanie 2 z podręcznika, strona 75 wg wzoru:   mleko    1l+1l+1l+1l=4l   sok  1l+1l+1l=3l    woda  5l+……………W ćwiczeniach proszę uzupełnić stronę 33. Oglądnijcie krótki film https://www.youtube.com/watch?v=1P2r5XnaXtU

Edukacja polonistyczna

Temat: Ziemia –zielona wyspa.

Zaczynamy cykl zajęć o planecie Ziemi.

Na początek oglądnijcie krótkie filmiki (jest ich w Internecie bardzo dużo)o tym, jak piękna jest nasza Ziemia:  https://www.youtube.com/watch?v=hEcn5-ZXMzMhttps://www.youtube.com/watch?v=rv5gkaUtqtU

https://www.youtube.com/watch?v=NSDizvdBvBQ

Skoro jest taka piękna, to musimy o nią dbać. Zastanówcie się, dlaczego należy dbać o przyrodę i w jaki sposób możecie to robić? Przeczytajcie tekst w podręczniku na stronie 76 o tym, jakie dolegliwości dręczą Panią Przyrodę i na stronie 77, co zalecił jej lekarz. Uzupełnijcie stronę 51 w ćwiczeniach.

Edukacja muzyczna

Temat: Nauka piosenki  „Ziemia, wyspa zielona”.

Ziemia to wspaniała planeta, pełna zieleni, pięknych roślin i zwierząt. Mamy wiele szczęścia zamieszkując tę wspaniałą „zieloną wyspę”. Warto uświadamiać to sobie na przykład za pomocą piosenki:  https://www.youtube.com/watch?v=_SKe11ntnGc

Nauczcie się słów i melodii piosenki. Mam nadzieję, że pośpiewacie wspólnie z domownikami….

Kto chce, może nagrać swoje (lub wspólne)wykonanie(śpiew) na dyktafon i wysłać na mojego maila do 24.04.

Edukacja polonistyczna

Temat: Bohaterowie wierszy pana Brzechwy.

Dziś praca z lekturą, którą samodzielnie czytacie w domu (aby doskonalić piękne, głośne czytanie). Wiem, że kilkoro z Was ma książkę w domu. Dla pozostałych dzieci posyłam link do czytania w Internecie:   http://wierszykidladzieci.pl/wierszykibrzechwy.php  Mam nadzieję, że znacie wiele z tych wierszyków, a niektóre nawet  umiecie na pamięć. Wiersze Jana Brzechwy to świat pełen przygód, w którym głównymi postaciami są zwierzęta (np. hipopotam, kaczka, kwoka, żuk, stonoga, pies, jeż) i rośliny (np. pomidor, koper, kalarepka, groch, pietruszka, cebula, burak, fasola ). Pojawiają się też ludzie (np. leń, skarżypyta, kłamczucha, samochwała, Staś Pytalski). Poza humorem, utwory zawierają zaskakujące zakończenie, często uczą i wychowują, ośmieszają złe zachowanie, a pochwalają dobre.

W zeszycie zapiszcie lekcja, data, temat.  Poniżej:

Autor: Jan Brzechwa

Tytuł: „Brzechwa dzieciom”

Następnie wybierzcie z cyklu „Zoo” http://wierszykidladzieci.pl/brzechwa/zoo.php  jeden wierszyk, który wam się podoba, przepiszcie go i narysujcie do niego obrazek. Zdjęcia pracy w zeszycie proszę przesłać na mojego maila do 17.04.

Edukacja matematyczna

Temat: Liczba 18.

Poznanie liczby 18 i jej zapisu. W zeszycie, jak zwykle. W ćwiczeniach do matematyki na stronie 30 napiszcie 18, uzupełnijcie zadanie 2 i 3. Na stronie 31 uporządkujcie liczby od najmniejszej do największej, odczytajcie hasło (zadanie 4). Wykonajcie zadanie 5.

Edukacja informatyczna

Przypomnijcie sobie, jak wygląda klawiatura i umieszczone na niej literki.

http://pisupisu.pl/klasa1/litery-pierwsza-linia

Możecie też poćwiczyć kolejność  liter w alfabecie.

http://pisupisu.pl/klasa1/kolejnosc-liter

Wychowanie fizyczne

Dziś więcej ćwiczeń (po świątecznym, pysznym jedzeniu i siedzeniu w domu)na rozruszanie całego ciała. Potrzebne będzie trochę miejsca w pokoju, wygodny, sportowy strój i dowolna piłka.

https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE

Edukacja polonistyczna

Temat: Wspomnienia świąteczne.

Dziś opowiecie mi o tym, jak spędziliście święta wielkanocne. Powtórzymy i utrwalimy znajomość alfabetu, nauczycie się porządkować wyrazy w kolejności alfabetycznej.

Przygotujcie na dzisiejsze spotkanie wideo  w 2-3 zdaniach odpowiedź na pytania: Z kim i gdzie spędzaliście święta? W jaki sposób podtrzymaliście polskie tradycje wielkanocne?

Dla przypomnienia alfabetu  zaśpiewajcie piosenkę: https://www.youtube.com/watch?v=7jVFmqkN4YU

W zeszycie zapiszcie lekcja, data, temat: Utrwalanie znajomości alfabetu. Napiszcie wszystkie literki w kolejności alfabetycznej: A a, ą, B b, C c, Ć ć, D d, E e, ę, F f, G g, H h, I i, J j, K k, L l, Ł ł, M m, N n, ń, O o, Ó ó, P p, R r, S s, Ś ś, T t, U u, W w, Y y, Z z, Ź ź, Ż ż. Powtórzcie je z pamięci.

Wyrazy: jajko,  sól,  baranek, masło, koszyk,  ułóżcie w kolejności alfabetycznej (patrzcie na pierwszą literkę w wyrazie) i zapiszcie je w zeszycie.  Zastanówcie się, kiedy potrzebny jest alfabet?

Dla chętnych (alfabetyczne układanie wyrazów):    https://learningapps.org/view2354168

Edukacja matematyczna

Temat: Liczba 17.

Poznacie dziś liczbę 17 i jej zapis. W zeszycie napiszcie lekcja, data, temat. Jak zwykle proszę narysować zbiór (np. 17 kurczaczków), napisać całą linię liczby 17, poniżej rosnąco liczby od 0 do 17 i malejąco od 17 do 0. Pod spodem zapiszcie:  10+7=17   7+10=17. W ćwiczeniach do matematyki na stronie 30 napiszcie 17 i wykonajcie zadanie 1.

Proszę o przygotowanie kalendarza pogody na spotkanie dziś o godzinie 16.00.

Edukacja polonistyczna

Temat: Mokry poniedziałek.

Przybliżenie uczniom tradycji śmigusa-dyngusa. Zapoznanie z pisownią wyrazów z końcówką -ów.

W Wielkanocny Poniedziałek już od rana rozpoczynało się wielkie polewanie wodą. Zwyczaj nakazywał, aby każda panna na wsi była mokra. W miastach kawalerowie delikatnie skrapiali panny perfumami. Bardzo często zdarzało się jednak obfite lanie wodą z wiader, garnków czy sikawek. Można się było wykupić od polania, dając podarunki-ciasta, jajka, kiełbasy. Ten obyczaj zwano dyngusem. Tego samego dnia uderzano się (śmigano)gałązkami wierzby, przekazując sobie siłę życia odradzających się drzew. Ten zwyczaj nazwano śmigusem. Z czasem te dwa odrębne zwyczaje połączono w jeden, śmigus-dyngus.

Przeczytajcie opowiadanie w podręczniku na stronie 73 pt. „Śmigusowe czarowanie”. Odpowiedzcie ustnie na pytania w zadaniu 1 i 2 strona 74. Zachowajcie umiar w świąteczny poniedziałek.

W ćwiczeniach na stronie 49 rozwiążcie krzyżówkę. W zadaniu 2 zwróćcie uwagę, że w wyrazach kończących się na –ów piszemy ó. Przykłady: kotów, domów, Kraków, batonów, kolegów.

Edukacja matematyczna.

Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych- obliczenia pieniężne.

W ćwiczeniach do matematyki rozwiążcie zadanie tekstowe na stronie 32. W podręczniku na stronie 72 zadanie 3-powiedz, ile pieniędzy jest w każdej ramce.

Przypominam o dzisiejszym spotkaniu, przynieście ze sobą wykonane pisanki.

Edukacja polonistyczna.

Temat: Na wielkanocnym stole.

Co to jest święconka?- spróbujcie sami przypomnieć sobie, co powinno znaleźć się w koszyczku.

Jeśli nie pamiętacie, oglądnijcie krótki film: https://www.youtube.com/watch?v=-vS8QYsdefQ

Porozmawiajcie z rodzicami na temat tradycyjnych, wielkanocnych potraw- pomogą  wam w tym ilustracje w podręczniku na stronie 72. Napiszcie w zeszycie, jakie potrawy są przygotowywane w waszych domach.  Zastanówcie się, w jaki sposób możecie pomóc w przygotowaniach do świąt. W ćwiczeniach uzupełnijcie stronę 48- z sylab utwórzcie wyrazy.

Edukacja matematyczna

Temat: Liczba 16.

Poznanie liczby 16 oraz nauka jej zapisu. Porównywanie liczb w zakresie 16. Uzupełnianie ciągów liczbowych. W ćwiczeniach do matematyki uzupełnijcie stronę 28 i 29. W zeszycie, jak zwykle.

Wychowanie fizyczne.

Temat: Gimnastyka ogólnorozwojowa.

http://dziecieceinspiracje.pl/2020/03/15-pomyslow-na-zdalne-zajecia-z-wf-u-i-gimnastyki.html

Edukacja polonistyczna (przez 3 dni będziemy się zajmować zwyczajami wielkanocnymi)

Temat : Pisanki, kraszanki.

Celem zajęć będzie dziś przybliżenie dzieciom wielkanocnej tradycji malowania jajek.

Tekst do przeczytania dzieciom: Zwyczaj malowania jajek jest bardzo stary. W czasach pogańskich jajko było symbolem życia, przyrody budzącej się wiosną. Ludzie wierzyli, że jajko ozdabiane na Wielkanoc chroni przed złymi mocami. Gdy budowano nowy dom, zakopywano pod nim jajko, aby przynosiło pomyślność. Wierzono, że pisanka rzucona w ogień gasiła pożar, a umieszczona w oknie podczas burzy chroniła przed uderzeniem pioruna. Wkładano je do pierwszej kąpieli dziecka, żeby zdrowo się chowało. W czasie uroczystego śniadania wielkanocnego składamy sobie życzenia i dzielimy się święconym jajkiem, co ma zapewnić zdrowie i szczęście całej rodzinie.

Przeczytajcie wiersz na stronie 68 w podręczniku. Ustnie odpowiedzcie na pytanie 1, 2 i 3 pod wierszem. W zeszycie napiszcie lekcja, data, temat i przepiszcie ułożone zdania z rozsypanki na stronie 69 zadanie 1. Dowiecie się, czym się różnią kraszanki od pisanek. W ćwiczeniach uzupełnijcie  stronę 47.

Edukacja matematyczna

Temat: Liczba 15.

Cel zajęć: Poznanie dwucyfrowej liczby 15. Nauka jej zapisu. W zeszycie, jak zwykle, narysujcie zbiór 15-elementowy (może dziś 15 kolorowych pisanek). Napiszcie 1 linię liczby 15, pod spodem liczby rosnąco od 0 do 15 i malejąco od 15 do 0. Niżej zapiszcie:  10+5=15  5+10=15 Pamiętajcie, że liczba 15 to 1 dziesiątka i 5 jedności. W ćwiczeniach do matematyki na stronie 28 w zadaniu 1 narysujcie 15 zielonych kropek, w zadaniu 3 na ilustracji wyszukajcie liczbę  15 i zapiszcie ją. Pokolorujcie pisankę na stronie 31 w zadaniu 6. Poszukajcie w domu rzeczy, których jest 15 i zapiszcie to w zeszycie np. W domu  mam  15: kredek, książek, maskotek itp .

Edukacja plastyczna:

Cel- rozbudzanie kreatywności, rozwój sprawności manualnych. Narysujcie  na całej kartce z bloku 1 dużą pisankę i ozdóbcie ją dowolną techniką (kredki, farby, pisaki, plastelina, koraliki, szmatki, cekiny, włóczka, przyprawy, makaron i inne).Prace wykonajcie na środę 8 kwietnia, pokażecie je na naszym spotkaniu wideo.

https://pracaplastyczna.pl/index.php/wielkanoc/320-kolorowe-pisanki

https://www.youtube.com/watch?v=XP7oAVsU7Ng

Wychowanie fizyczne:

Dziś nadal rozwijamy sprawność fizyczną, tym razem przez  zabawy ruchowe z poduszkami.

https://www.youtube.com/watch?v=j4EiXelSTkI    https://www.youtube.com/watch?v=5PcvTkMDK3A

Edukacja polonistyczna

Temat: Patykowa wina.

Dziś proszę zwrócić uwagę na płynne wypowiadanie się rozwiniętymi  zdaniami. Oglądnijcie historyjkę obrazkową na stronie 67 podręcznika. Opowiedzcie rodzicom, co się na niej dzieje, wymyślcie jej zakończenie. Oceńcie zachowanie chłopców, powiedzcie jak należałoby się zachować w takiej sytuacji. Zaproponujcie kilka zabaw, w które można bezpiecznie bawić się na podwórku.

W ćwiczeniach na stronie 45 odczytajcie sylaby, pokolorujcie piłkę. W zadaniu 2 napiszcie wyrazy wg wzoru, zwróćcie uwagę, że są to nazwy czynności. „Nie” piszemy z nimi osobno. Wykonajcie też zadanie 3. Na stronie 46 uzupełnijcie wyrazy i krzyżówkę.

Edukacja matematyczna.

Temat: Miara długości. Centymetr.

Poznacie dzisiaj jednostkę miary-centymetr. Nauczycie się mierzyć różne przedmioty i narysowane linie. Obejrzyjcie różne przyrządy służące do mierzenia długości (podręcznik strona 57 zadanie 1). A może niektóre z nich macie w domu?

Weźcie do ręki swoje linijki. Przyglądnijcie się im: oprócz liczb są tam jeszcze różnej długości  kreski. Na linijce 1 centymetr (w skrócie zapisujemy 1 cm)to odległość między dwiema najdłuższymi  kreskami (podręcznik strona 57 zadanie 2). W zeszycie w kratkę napiszcie lekcja, data, temat. Następnie wykonajcie zadanie 3 w zeszycie (rysujcie tylko ołówkiem!) i oczywiście używajcie linijki. Zaczynajcie rysować  linię od kreski oznaczonej na linijce zerem. Starajcie się, aby rysowana przez was linia pokrywała się z linią kratki w zeszycie. Wykonajcie zadanie 1 i 2 z książki do matematyki str. 24.

Edukacja muzyczna.

Temat: Na czym można grać?

Oglądnijcie film, spróbujcie stworzyć własny instrument perkusyjny, a potem zagrajcie na nim.   https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/scenariusz/na-czym-mozna-grac

Edukacja polonistyczna

Temat: Kłamstwo ma krótkie nogi.

Dziś przeczytajcie wiersz „O Grzesiu kłamczuchu i jego cioci” i odpowiedzcie na pytania pod tekstem-podręcznik strona 64,65. Oglądnijcie ilustracje na stronie 66 przedstawiające drogę listu od nadawcy do adresata (zadanie 1). W zadaniu 2 wskażcie prawidłowo zaadresowaną kopertę. Pamiętajcie, że adres musi zawierać:  imię i nazwisko osoby, do której piszesz, nazwę ulicy z numerem domu i mieszkania, kod pocztowy z nazwą miejscowości. W ćwiczeniach proszę uzupełnić stronę 44. W zeszycie w linię proszę zaadresować kopertę (można ją narysować lub nakleić) do mamy, taty lub do obojga rodziców. Pamiętajcie też, że na prawdziwej kopercie w prawym, górnym rogu, musimy nakleić znaczek (możecie go narysować na swojej kopercie). Temat w zeszycie:  Adresowanie koperty.

Edukacja matematyczna

Temat: Liczba 14.

Poznajemy liczbę 14, ćwiczymy jej zapis. Przypominam, że to liczba dwucyfrowa, parzysta. W zeszycie narysujcie  zbiór złożony z  14 elementów, napiszecie pod spodem 1 linijkę liczby 14. Zapiszcie tez liczby od 0 do 14 i od 14 do 0.  Niżej: 10+4=14  4+10=14. W ćwiczeniach proszę uzupełnić stronę 25.

Dla chętnych:  https://szaloneliczby.pl/klasa-1/   

Edukacja przyrodnicza.

Temat: Kalendarz pogody.

Prowadzimy obserwację pogody. Zapoznajcie się z symbolami pogody w podręczniku na stronie 59. Przez tydzień, zaczynając od poniedziałku 6 kwietnia, obserwujcie pogodę i wklejajcie (naklejki znajdują się w środku ćwiczeń) codziennie odpowiednie symbole pogody na stronie 26 ćwiczeń do matematyki. Można skorzystać z prognozy pogody w telewizji lub Internecie. Pamiętajcie, że pogoda jest zawsze- ładna, brzydka, deszczowa, słoneczna. I nie możemy jej zmienić. Oglądnijcie filmik o pogodzie https://www.youtube.com/watch?v=uZD8-5JoUXI  

Zdjęcia z naklejonymi symbolami z całego tygodnia, proszę przesłać na moją pocztę 15.04.

Edukacja informatyczna.

Ćwiczymy posługiwanie się lewym klawiszem myszy-przeciąganie elementów.     https://studio.code.org/s/course1/stage/3/puzzle/1

Wychowanie fizyczne.

Ćwiczenia rozciągające dla dzieci.     https://www.youtube.com/watch?v=QhOmBWBS2_s

Edukacja polonistyczna

Temat: Prima aprilis.

Przeczytajcie opowiadanie „Prima aprilis”w podręczniku na stronie 60, 61. Ustnie odpowiedzcie na pytania pod tekstem. Zwróćcie uwagę na to, że nie wszystkie żarty są odpowiednie. W ćwiczeniach na stronie 42 zapoznajcie się z objaśnieniem pojęcia prima aprilis, utrwalcie pisownię wyrazów z ó. Na stronie 43 podpiszcie obrazki używając zdrobnień i liczby mnogiej wyrazów. Napiszcie hasło w środku muzycznego koła.

Edukacja matematyczna

Temat: Liczba 13.

Poznajemy liczbę 13, ćwiczymy jej zapis. Przypominam, że to liczba dwucyfrowa, nieparzysta. W zeszycie narysujcie  zbiór złożony z  13 elementów, napiszecie pod spodem dwie linijki 13. Zapiszcie tez liczby od 0 do 13 i od 13 do 0.  Niżej: 10+3=13   3+10=13.    W ćwiczeniach proszę uzupełnić str. 27.

Przeczytaliście  lekturę „Cudaczek Wyśmiewaczek”. Narysowaliście piękne prace, przedstawiające Cudaczka, którego twarz wyraża wybraną przez Was emocję: radość, zachwyt, szczęście, smutek, złość, strach.  Teraz chciałabym, abyście ocenili zachowanie głównego bohatera. Proszę w wolnym czasie, do piątku 3 kwietnia, napisać na nowej stronie zeszytu w linię:  Temat: Nasza lektura. Pod spodem: Tytuł: „Cudaczek Wyśmiewaczek”. Pod spodem: Autor: Julia Duszyńska. Niżej proszę napisać dwa pytania i dwie odpowiedzi, też jedno pod drugim: Jaki był Cudaczek Wyśmiewaczek? Cudaczek Wyśmiewaczek był…………. Jaki będzie Cudaczek Śmiejaczek? Cudaczek Śmiejaczek będzie…………………Napiszcie po 3 określenia(jeśli ktoś chce, może napisać więcej :).

Proszę o przesłanie zdjęcia tej strony z zeszytu na moją pocztę do 03.04.

Przypominam o dzisiejszym spotkaniu wideo o godzinie 16.00 (to nie jest prima aprilis) 🙂