Szkoła Podstawowa nr 36

1. MALOWANIE PIANKĄ DO GOLENIA.  Do kubeczka wyciskamy piankę do golenia i dodajemy do niej farbę (z tubki lub butelki). Mieszamy. Przenosimy mieszankę na kartkę i rozprowadzamy palcami tak, aby otrzymać jednolitą , gładką warstwę (nie może być zbyt cienka). Myjemy ręce i patyczkiem od pędzla lub wykałaczką tworzymy rysunek. Środki dydaktyczne: kartka z bloku technicznego, pianka do golenia, farby, pędzel, wykałaczka;
2. MOZAIKI Z PLASTELINY. Na kartonie szkicujemy kontury rysunku. Przygotowujemy elementy mozaiki – plastelinę formujemy w cienki wałeczek, który następnie kroimy na małe kawałki (po kilka mm.). Wypełniamy rysunek fragmentami mozaiki, zachowując odstępy. Rysunek wkładamy do koszulki foliowej. Lekko rozwałkowujemy plastelinę tak, aby wypełniły się wolne przestrzenie. Ostrożnie odklejamy folię.Gotowe! Środki dydaktyczne: ołówek, kartka z bloku technicznego A4, plastelina, foliowa koszulka na dokumenty, nożyk, wałek do ciasta;
3. MALOWANIE NA MIĘTEJ FOLII ALUMINIOWEJ.  Urywamy kawałki folii aluminiowej i lekko ją zgniatamy. Układamy ją na płaskiej powierzchni i krótko wałkujemy wałkiem do ciasta. Każdy kawałek folii malujemy farbami w dowolny sposób. Po wyschnięciu można ją wykorzystać jak papier artystyczny (jako tło, wycinankę, wydzierankę). Środki dydaktyczne: folia aluminiowa, farby plakatowe, pędzelek, wałek do ciasta;
4. MALOWANIE NA MATERIALE HIGIENICZNYM.  Na kartkę z bloku technicznego naklejamy ręcznik papierowy lub gazę. Nanosimy na to pędzlem farby akwarelowe. Można zrobić mozaikę z nakładanych kolorów. Używamy dużo wody. Środki dydaktyczne: kartka z bloku technicznego, ręcznik papierowy lub gaza, farby akwarelowe, pędzel, klej;
5.  STEMPLOWANIE LIŚĆMI KAPUSTY.  Malujemy liść kapusty pekińskiej w następujący sposób: rdzeń i tzw. żyłki kolorem czarnym, pozostałą zieloną część kolorem zielonym. Odwracamy liść i odbijamy na kartce z bloku technicznego. Uzyskujemy odbicie przypominające kształtem drzewo. W zależności od tego jakie drzewo chcemy zrobić, doklejamy lub domalowujemy szczegóły (np. liście, kwiaty, owoce). Środki dydaktyczne: kartka z bloku technicznego , liść kapusty pekińskiej, farby plakatowe, pędzel, bibuła, papier kolorowy, klej.

Życzę miłej zabawy!

Zachęcam Dzieci wraz z Rodzicami do wspólnego przeniesienia się w świat wyobraźni i podróż w czasie, poprzez uczestnictwo w wyjątkowych  słuchowiskach. Powstały one w ramach inicjatywy edukacyjnej i współpracy czterech rezydencji królewskich:

1. Zamek Królewski na Wawelu – słuchowisko: „Krótkie spięcie”
2. Zamek Królewski w Warszawie – słuchowisko: „Goście”
3. Muzeum Pałacu Króla Jana III w Wilanowie – słuchowisko: „Detektyw Główka na tropie”
4. Muzeum Łazienek Królewskich w Warszawie – słuchowisko: „Na tropie zaginionej komórki”

Program edukacyjno – kulturalny czterech muzeów wspiera kształtowanie postaw patriotycznych oraz ideę swobodnego dostępu do dziedzictwa kulturowego.

Słuchowisko: „Krótkie spięcie” można znaleźć pod adresem: https://wawel.krakow.pl/sluchowisko

Tam też znajduje się jego krótki opis, omówienie projektu czterech muzeów oraz odnośniki do pozostałych trzech słuchowisk.

Weekend powinien być wolny od nauki, więc podpowiadam przepis na spędzenie czasu na wspólnym pieczeniu – na początek proponuję misie z kruchego ciasta. Zachęcam do przesłania zdjęć z pracy lub gotowych wypieków na adres e.kuc@sp36.pl. Pani Ela Kuc czeka.

Potrzebne będzie: 1,5 szklanki mąki, 3 łyżki cukru, 1/2 kostki masła oraz na lukier: 1 szklanka cukru pudru, 2 łyżki wody/ soku z cytryny, dodatkowo rodzynki lub kakao/czekolada. Czytaj dalej…

Pragnę dziś przedstawić,kilka ciekawych propozycji zabaw ,które pomogą państwu i dzieciom efektywnie spędzić ten trudny czas.
Przeprawa przez rzekę.
Wyobraźcie sobie ,że przez Wasz pokój przepływa rzeka . Musicie przejść na drugą stronę skacząc po kamieniach ,ale tak ,aby nie wpaść do wody. Czym są kamienie? Poduszkami ,kawałkami materiału ,gazetami. Rozłóżcie je na podłodze tak ,aby przejście po nich nie było zbyt łatwe. Po każdym prawidłowym przejściu na drugi brzeg zmieniacie ustawienie na trudniejsze.
Butelkowy slalom.
Uważacie ,że poruszanie się slalomem jest łatwe? To spróbujcie to zrobić z zawiązanymi oczami ! Ta zabawa poprawia koncentrację ,ćwiczy zapamiętywanie i koordynację ruchową. Zaczynacie od rozstawienia dwóch butelek. Dziecko ma chwilę na przyjrzenie się i zapamiętanie gdzie stoją, po czym zawiązujecie mu oczy. Należy tak przejść ,aby nie przewrócić żadnej butelki. dy uda się przejść ten poziom ,można zadanie utrudniać ,dokładając dodatkowe butelki.
Tyle na dziś ,niebawem kolejne propozycje ,polecam też stronę junior.sport.pl , gdzie trenerzy Kids&Sport podpowiadają jak bawić się z dzieckiem w domu. Gdyby mieli państwo jakieś pytania jestem do dyspozycji .Pozdrawiam i życzę zdrowia ,do miłego zobaczenia!

Drodzy rodzice oraz dzieci. W tym trudnym dla nas wszystkich czasie ważne jest, byśmy zachowali pogodę ducha i zadbali o zdrowie. Pomogą nam w tym zabawy ruchowe z wykorzystaniem wesołej, skocznej muzyki. Poniżej przesyłam dwie propozycje mogące pomóc dzieciom spożytkować nagromadzoną przez te wszystkie dni energię:

• Codziennie od poniedziałku do piątku na kanale MajkaTV nadawane na żywo są zajęcia:  10.30 – Baby Dance – czyli tańce i hulańce dla najmłodszych dzieci do 6 roku życia, 11.30 – Dzieciak sam w domu – czyli zabijamy nudę ruchem i muzyką dla dzieci w wieku 7 – 10 lat.
• Nauka tańca z Judytą Witkowską to pełne energii układy taneczne prowadzone przez  instruktorkę tańca.
• Dla tych którzy wolą książki zamiast pląsów i muzyki proponuję skorzystać ze strony internetowej z darmowymi audiobookami do których słuchania zaprasza Kubuś.

1. Malowanie na styropianie. Na tacce styropianowej za pomocą ołówka rysujemy obrazek wg własnego pomysłu (linie powinny być wyraźne). Pokrywamy obrazek farbą za pomocą gąbki lub wałka do malowania. Na obrazku kładziemy kartkę papieru i mocno dociskamy, a następnie odklejamy.  Środki dydaktyczne: tacka jednorazowa, ołówek, kartka papieru, farby plakatowe, wałek do malowania.
2. Malowanie na mokrym papierze.  Kartkę z bloku rysunkowego nawilżamy wodą. Na mokrej powierzchni malujemy akwarelami wybraną kompozycję. Kolory powinny się zlewać i łączyć ze sobą. Po wyschnięciu kontury przedmiotów można zaznaczyć czarnym pisakiem lub pastelą. Środki dydaktyczne: kartka papieru, woda, pędzel, akwarele, czarny pisak lub pastela.
3. Frotage.  Na wybranej powierzchni materiału (nie może być gładka) kładziemy kartkę papieru i pocieramy ją równomiernie krawędzią kredki świecowej lub suchej pasteli. Wycinamy kształty wg własnego pomysłu (np. pisanka). Środki dydaktyczne: kartka papieru, kredki świecowe, pastele, materiały o wyraźnej fakturze.
4. Malowanie rurką do napojów.  Na karton nakładamy pędzlem kleksy rozcieńczonych farb lub tuszy. Za pomocą plastikowej rurki do napojów rozdmuchujemy je w różne strony, uzyskując ciekawe kształty. Po wyschnięciu można wg uznania dokleić różne elementy, np. ruchome oczy. Środki dydaktyczne: karton, tusz, farba, woda, pędzel, rurka do napojów.
5. Modelowanie z masy solnej. Zagniatamy masę solną (szklanka soli, szklanka mąki, woda). Można z niej formować kształty tak jak z plasteliny, albo posłużyć się foremkami do ciastek. Gdy masa wyschnie malujemy je farbą. Środki dydaktyczne: masa solna, foremki, farby, pędzel.

Życzę radosnego tworzenia. Wkrótce kolejne propozycje.

Szanowni Państwo,

aby wspomóc Państwa w zagospodarowaniu czasu dzieciom w sposób nie wymagający siedzenia przy komputerze, nauczycielki świetlicy będą zamieszczać na stronie szkoły w zakładce Świetlica propozycje zabaw, zajęć relaksujących, ruchowych itp. Będą one mogły być wykonywane samodzielnie lub z rodzeństwem czy osobą dorosłą jako forma wspólnego, miłego spędzania czasu.

Jeżeli dzieci potrzebowałyby wskazówek przy wykonywaniu prac plastycznych czy innych zaproponowanych form, jesteśmy do dyspozycji – proszę pytać przez wiadomości dziennika. Dla porządku przypominam nazwiska wychowawczyń: Halina Styrna, Bożena Polak, Katarzyna Niedziółka, Magdalena Woźny, Magdalena Kołodziejczyk, Barbara Wieczorek. W związku z ogromnym problemem z dostępem do dziennika podaję swój adres email: h.styrna@sp36.pl – proszę pisać, a ja będę przesyłać pytania koleżankom.

Pozdrawiam serdecznie i życzę zdrowia i cierpliwości.

Teatr Groteska na obecną chwilę przeniósł swoją działalność do sieci! Codziennie o godzinie 12 na www.groteska.pl można „złapać Groteskę w sieci” i obejrzeć sztukę online! Od 16 marca teatr ten, jako pierwszy w Krakowie, wystartował z taką inicjatywą!

Już jutro (20.03) w południe na www.groteska.pl zostanie opublikowany spektakl: „Brzydkie Kaczątko”.

Zachęcam do skorzystania z propozycji!:)

Po powrocie do szkoły odbędzie się konkurs: „Świetlicowy Mam Talent”. Jego celem jest rozwijanie zainteresowań, zdolności i pasji oraz promowanie ciekawych i twórczych sposobów spędzania wolnego czasu.

Dlatego też już dziś serdecznie zapraszamy wszystkich chętnych uczniów z klas I-IV do udziału w konkursie! Zachęcamy Was do zaprezentowania swych wyjątkowych umiejętności i talentów na forum grupy! Obecny czas, wolny od zajęć w szkole, możecie wykorzystać na rozwijanie zdolności i przygotowanie do konkursu!

Życzymy Wszystkim zdrowia i aby ten czas, mimo trudnej sytuacji, był dobrze spędzony!

Szkoła Podstawowa nr 27 ogłosiła konkurs plastyczny „Podwodny świat”, który okazał się bardzo atrakcyjny dla uczniów klas I -III. Dzieci ze świetlicy bardzo licznie wzięły w nim udział i przygotowały prace płaskie oraz przestrzenne stosując różne techniki plastyczne. Ogłoszone wyniki przyniosły nam wiele radości – Sandra Turczyk z klasy 3 b zajęła I miejsce, Ala Dudek z klasy 1a i Agata Włodarkiewicz z klasy 3b – III miejsca, a Tomasz Rzepliński z klasy 2b – wyróżnienie za przepiękne akwarium przestrzenne. Serdecznie gratulujemy! Wszystkie prace można oglądać w Galerii.