Szkoła Podstawowa nr 36

Korzystając z pięknej jesiennej aury uczniowie kl. 1a zrealizowali kolejne zadania. Przyrodnicze mandale okazały się świetną ścieżką sensoryczną. Galeria

Korzystając z pięknej październikowej pogody klasa Ib wykonała kolejne zadanie z projektu „Klasa w terenie”. Przy dźwiękach muzyki dzieci gimnastykowały się  relizując zadanie dziewiąte czyli-” Wyginam śmiało ciało”.

Galeria

We wrześniu uczniowie I b wykonali trzy zadania, które pozwoliły na integrację zespołu klasowego.

• Spacer po okolicy połączony z obserwacją przyrodniczą roślin,
• Lekturki pod gołym niebem – czyli czytanie w terenie,
• Przyrodnicze mandale – układanie mandali z jesiennego materiału przyrodniczego .                                                                                                                                                W GALERII można zobaczyć efekty dziecięcej współpracy.

Kl. 1a uczestniczyła w zajęciach z cyklu „W krainie eksperymentów” organizowanych w CM im. Jordana w Krakowie. Tematem przewodnim były MRÓWKI. Dużo wiedzy, obserwacji z wykorzystaniem mikroskopów i działania praktyczne. Takie warsztaty dzieci lubią najbardziej. Galeria

Klasy I-III w roku szkolnym 2024/2025 kontynuują  projekt – Klasa w terenie, który w roku poprzednim zainicjowały klasy III.
Projekt bazuje na edukacji w terenie, a jego realizacja polega na wykonaniu pięciu z kilkunastu  zaproponowanych zadań.

Powitanie zimy zabawami sportowymi i rozgrywkami w terenie.

Galeria

Warsztaty przyrodniczne w ogrodzie- zbiór nasion i wysadzenie cebulek kwiatów wiosennych. Prace jesienne w ogrodzie szkolnym.

Galeria

Zadaniem trzecim projektu Klasa w terenie była obserwacja nieba i rysowanie chmur.

Galeria

Zadaniem pierwszym projektu Klasa w terenie była obserwacja przyrody połączona z prowadzeniem dziennika obserwacji. Uczniowie wykorzystali piękną jesienną pogodę do poszukiwania okazów jesieni oraz nauki rozpoznawania gatunków drzew.

Galeria

„Smocza drużyna i jej klimatyczne moce” to warsztaty teatralno-artystyczne, opierające się na działaniach plastycznych i improwizatorskich dla najmłodszych odkrywców. Klasy trzecie mogły w nich aktywnie uczestniczyć. Dzieci tworzyły świat smoczej drużyny. Rozmawiały z edukatorem o tym, jak dbać o planetę i jak nasze drobne czyny mogą zmieniać świat. Edukacja od najmłodszych lat – klucz do świadomej ochrony naszej planety! Taki cel przyświeca działalności Krakowskiego Centrum Edukacji Klimatycznej.