Kochani, zapraszam Was na wideolekcję w dniu 6 kwietnia, poniedziałek, o godz. 11.00. Porozmawiamy o sytuacji, w której obecnie znajdujemy się i jak sobie z tym radzimy.
Zapraszam i do zobaczenia 🙂
Katarzyna Bobak is inviting you to a scheduled Zoom meeting.
Topic: Zajęcia z wychowawcą
Time: Apr 6, 2020 11:00 AM Warsaw
KÓŁKO HISTORYCZNE
POZNAJ SWOJĄ RODZINĘ I STWÓRZ DRZEWO GENEALOGICZNE.
Porozmawiaj z rodzicami, dziadkami, wujkiem, ciocią i spróbuj stworzyć drzewo genealogiczne swojej rodziny. Im dalej w przeszłość tym może być ciekawiej.
Przesyłam link, który może pomóc w pracy nad historią Twojej rodziny:
https://www.kimonibyli.pl/jak-zrobic-drzewo-genealogiczne-poradnik/
Prezentacja z dzisiejszej lekcji online dostępna jest w załączniku pod tekstem.
ZADANIE DLA CHĘTNYCH: Stwórz model pagórka lub doliny rzecznej z plasteliny, masy solnej albo innych dostępnych materiałów. Następnie oznacz patyczkami z przytwierdzonymi karteczkami, na których są wypisane nazwy elementów pagórka/doliny. Prezentacje modeli odbędą się na podczas lekcji online 8.04. Można także wysłać zdjęcia modeli na adres: m.swierczynska@sp36.pl
T: Lekcja rysowania pojedynczego zdania.
Jej celem jest utrwalenie materiału o budowie zdania pojedynczego.
Ćwiczenia proszę wykonać on-line, a jeżeli ktoś ma możliwość i chęć, może je wydrukować i wkleić do zeszytu.
Jest to praca na czwartek i piątek (2 i 3 kwietnia).
Tymczasem przechodzimy do kolejnego tematu. Będzie nim tym razem ekspansja kolonialna państw europejskich na inne kontynenty w XIX i na początku XX wieku. Im więcej dane państwo posiadało kolonii czyli ziem po za swoim krajem tym większe było jego bogactwo, siła i prestiż. Powodowało to rywalizację między państwami europejskimi, kto będzie miał więcej kolonii, a to z kolei generowało konflikty między nimi. Trzeba również pamiętać, że zajmowanie nowych ziem często odbywało się bardzo brutalnie.
Przeczytajcie rozdział z podręcznika „Ekspansja kolonialna” (str. 79-85). Jeśli ktoś nie ma podręcznika przesyłam link do wersji elektronicznej: https://drive.google.com/open?id=17clxA6-DJZrTocjfNel16_CvlSBi_8O0 i udzielcie odpowiedzi na pytanie: Wyjaśnij, co oznaczało stwierdzenie, że nad koroną Brytyjską nie zachodzi słońce. Uzasadnij prawdziwość tego stwierdzenia. Odpowiedzi przesyłajcie na mejla do 8 kwietnia (środa).
Moi Drodzy tymczasem przechodzimy do kolejnego tematu związanego z wojnami Rzeczypospolitej w XVII wieku. Zaczynamy od Szwecji.
W związku z tym chciałbym żebyście przeczytali temat Wojny polsko-szwedzkie w XVII wieku, ale na razie tylko Przyczyny wojen ze Szwecją i Walka o Inflanty – strony 96-97. („Potop szwedzki” będziemy omawiać w poniedziałek na wideolekcji). Po przeczytaniu udzielcie odpowiedzi na pytania 1 i 2 ze strony 100. Dla tych z Was, którzy nie mają w domu podręcznika przesyłam link do wersji elektronicznej: https://drive.google.com/open?id=11jz5mvgzTe2_dEt4PZxJSUMrK-BxKQTs
Przesyłam również linki do prezentacji. Treść slajdów wpisujecie w zeszycie i później udzielacie odpowiedzi na te dwa pytania: https://drive.google.com/open?id=1zTnr_UQOZpicuiSuyyW6FDzKDaPKAQQu
Postarajcie się wykonać te zadania do wtorku 7 kwietnia tak żebyśmy na wideolekcji już mogli o tym porozmawiać.
Dołączam dwa filmiki, które uzupełnią Waszą wiedzę w tym temacie:
Moi Drodzy tymczasem przechodzimy do kolejnego tematu związanego z wojnami Rzeczypospolitej w XVII wieku. Zaczynamy od Szwecji.
W związku z tym chciałbym żebyście przeczytali temat Wojny polsko-szwedzkie w XVII wieku, ale na razie tylko Przyczyny wojen ze Szwecją i Walka o Inflanty – strony 96-97. („Potop szwedzki” będziemy omawiać w poniedziałek na wideolekcji). Po przeczytaniu udzielcie odpowiedzi na pytania 1 i 2 ze strony 100. Dla tych z Was, którzy nie mają w domu podręcznika przesyłam link do wersji elektronicznej: https://drive.google.com/open?id=11jz5mvgzTe2_dEt4PZxJSUMrK-BxKQTs
Przesyłam również linki do prezentacji. Treść slajdów wpisujecie w zeszycie i później udzielacie odpowiedzi na te dwa pytania: https://drive.google.com/open?id=1zTnr_UQOZpicuiSuyyW6FDzKDaPKAQQu
Postarajcie się wykonać te zadania do środy 8 kwietnia tak żebyśmy na wideolekcji już mogli o tym porozmawiać.
Dołączam dwa filmiki, które uzupełnią Waszą wiedzę w tym temacie:
Proszę abyście obejrzeli krótki filmik o Niedzieli Palmowej oraz z pomocą rodziców wykonali palemkę. Zróbcie zdjęcie i przyślijcie na mój adres aleksandrakro80@gmail.com termin do 8 kwietnia