Szkoła Podstawowa nr 36

Temat:Kolorowy świat barw. Portret smutny lub wesoły(barwy ciepłe i zimne)

Na poprzedniej lekcji poznaliście barwy ciepłe i zimne. Dzisiaj wykorzystacie poznaną wiedzę w praktyce. Jeśli ktoś jeszcze nie wykonał rozpoczętego na poprzedniej lekcji zadania przypominam jego treść.

WYKONAJ PRACĘ FOTOGRAFICZNĄ PT. RADOSNY LUB SMUTNY PORTRET.
W ZALEŻNOŚCI OD TEGO CZY WYBIERZESZ PORTRET SMUTNY CZY WESOŁY ZAŁÓŻ NA SIEBIE UBRANIA W KOLORACH ZIMNYCH(PRZY SMUTNYM PORTRECIE) LUB CIEPŁYCH(PRZY PORTRECIE RADOSNYM). O ZROBIENIE ZDJĘCIA POPROŚ KOGOŚ Z DOMOWNIKÓW. DO CIEBIE NALEŻY ODPOWIEDNI DOBÓR KOLORÓW STROJU ORAZ POZA, MINA W ZALEŻNOŚCI OD WYBRANEGO NASTROJU ZDJĘCIA.
Na prace czekam do 16 kwietnia do godziny 22.00 pod adresem agadulny@gmail.com
Życzę udanej zabawy!

Temat: Muzykoterapia-muzyka, która leczy(16.04)

Spośród ulubionych utworów instrumentalnych i piosenek, wybierz jedną,która pozytywnie Cię nastraja. Zamknij oczy, zrelaksuj się, oddychaj swobodnie i pomyśl o czymś miłym. Poczuj się dobrze!
Muzyka(muzykoterapia) ma wiele pozytywnych aspektów: -pomaga w odwrócenie uwagi od bólu i lęku,
-ułatwia wyobrażanie sobie przyjemne rzeczy i wspominanie miłych chwil,
-stwarza warunki do głębokiego relaksu,
-potrafi zmienić nastrój oraz skoncentrować uwagę na pozytywnych myślach i uczuciach oraz na celebrowaniu życia.
Życzę Wam tych wszystkich doznań i serdecznie pozdrawiam!

Moi drodzy.
Proszę przeczytajcie opowiadanie w podręczniku ze strony 6 i 7 „Czyścioszka i pająki”.
Napiszcie w zeszycie do języka polskiego jak Czyścioszka dbała o swój ogród i na czym jej najbardziej zależało. Wykonajcie również w zeszycie zadanie 3 z podręcznika języka polskiego ze strony 7. Następnie przejdźcie do ćwiczeń języka polskiego i wykonajcie zadania 1 i 2 ze strony 73. Na koniec matematyka strona 59. Powodzenia.
cel: uczeń wie że organizmy żywe odżywiają się w różny sposób.

Dzień dobry
Z formatowaniem tekstu zapoznałeś się już w klasach młodszych. W klasie 7 poznasz bardziej zaawansowane możliwości formatowania tekstu.

Z lekcji dowiesz się

• w jaki sposób łatwo stworzyć w dokumencie wielopoziomową listę wypunktowania i numeracji
• jak utworzyć korespondencję seryjną w edytorze tekstu
• jak połączyć bazę danych z dokumentem tekstowym
• wykonać listę punktowaną czy ustawić tabulatory w tekście.

Przed Tobą zadania do wykonania, które znajdziesz TUTAJ. Na ich wykonanie masz trzy tygodnie, czyli do 7 maja.

Czytaj dalej…

Dzisiaj nauczymy się nazw posiłkow .
Breakfast- śniadanie lunch – posiłek około 12.00
dinner- obiad snack – przekąska tea- podwieczorek
Wykonaj zadanie 1 i 2 str 54 w zeszycie ćwiczeń i napisz nazwy właściwych posiłkow.

Zadanie na dzis .Poszukaj w domu zdjęcia swojej rodziny, lub kilku zdjęć na których znajdziesz wszystkie najbliższe osoby: rodziców , dziadków i rodzeństwo .Przyklej zdjęcia na kartkę A4 oraz podpisz postacie nazwa po angielsku . Możesz dodać także imie . np Grandpa Franciszek , Grandma Hania . Zadanie wykonaj do poniedziałku 20.04.2020 i przygotuj na wideolekcję .

Dziś zadanie praktyczne .Wykonaj prosze swoja zdrową kanapke. Zrób zdjęcie i dodaj opis z czego sie składa.Zadanie wykonaj wykorzystując czasownik miec – have got oraz nazwy produktów żywnosciowych z unit 6. Możesz się zainspirować zadaniem 4 str 54 w ćwiczeniach. Zadanie wykonaj dp poniedziałku 20.04.2020 i odeslij na mail. To będzie ostatnie zadanie odsyłane na pocztę, potem już pracujemy na teams.

Moi kochani. Dziś chcę wam przedstawić fantastyczny wiersz autorstwa Małgorzaty Horwat – uczennicy klasy 6d. Nadesłany przez Gosię wiersz jest odpowiedzią na dwa pierwsze wersy które przedstawiłam wam dwa tygodnie temu na stronie internetowej naszej szkoły. Małgosiu jesteś wspaniała! Serdecznie dziękuję za poświęcony czas i energię by stworzyć cudny wiersz. Oto on:

                                               W domu wszyscy dziś siedzimy

                                                 Lecz o nudzie nie myślimy…

                                                   Co na pozór jest strapieniem

                                                                                         Może zmienić się w marzenie

Wreszcie czas na wszystkie sprawy

Odkładane ,,na za miesiąc”

Na marzenia, pasje, plany

Czasu teraz mamy pełno!

Mamy w końcu czas dla siebie

Nie ma pracy ani szkoły

Razem może być jak w niebie

Gdy gry opanują stoły

Monopoly, chińczyk, szachy

A więc zamiast spraw tak błahych

Jak siedzenie w Internecie

Zanurz się w realnym świecie

I w coś pograj dziś z bliskimi,

czytaj książkę, rysuj i pisz

Gotuj, tańcz i z pieskiem baw się

Zrobić wszystko dziś w mig da się!

Wykorzystaj kwarantannę

I pomysłów włącz fontannę

I o szkole nie zapomnij!

W swym grafiku o niej wspomnij

By mieć czas i na zabawę

I na bardzo ważną sprawę

Jaką są szkolne zadania

Pora za naukę się brania!

A jak dzień już rozplanujesz

To swą nudę przyhamujesz

Takie moje są sposoby

Na nudę w czasach choroby.

Jednocześnie chciałam zachęcić was uczniowie i uczennice, do podzielenia się talentem literackim. W dalszym ciągu czekam na propozycje dopisania dalszego ciągu wersów:

„W domu wszyscy dziś siedzimy, lecz o nudzie nie myślimy…”

Propozycje przesyłajcie na adres: katarzynaniedziolka@gmail.com

Dzień dobry.

Moi drodzy w środę 22 kwietnia zapraszam na wideolekcje już w Teams na godzinę 12:00.

Do tego czasu odpowiedzcie w zeszycie na dwa pytania:

1. Wymień zrywy niepodległościowe Polaków przed 1863 r. ?
2. Przeczytaj z podręcznika tekst „Wojna krymska” (str. 88) i udzielcie odpowiedzi na pytanie: Jaka była sytuacja w Rosji po wojnie krymskiej.

Zadanie wykonajcie do środy 22 kwietnia. Omówimy je podczas lekcji.

Pozdrawiam

Dzień dobry.

Moi drodzy w poniedziałek 20 kwietnia zapraszam na wideolekcje już w Teams na godzinę 11:00.

Do tego czasu odpowiedzcie w zeszycie na dwa pytania:

1. Wymień zrywy niepodległościowe Polaków przed 1863 r. ?
2. Przeczytaj z podręcznika tekst „Wojna krymska” (str. 88) i udzielcie odpowiedzi na pytanie: Jaka była sytuacja w Rosji po wojnie krymskiej.

Zadanie wykonajcie do poniedziałku 20 kwietnia. Omówimy je podczas lekcji.

Pozdrawiam