Szkoła Podstawowa nr 36

Zapoznaj się z treścią zdań w załączniku. Ćwiczenia wykonaj za pomocą podręcznika oraz zeszytu przedmiotowego .

Ćwiczenia zapisz w zeszycie przedmiotowym ( jeśli masz możliwość możesz wkleić wydruk).

Załącznik do pobrania.

Zadania historia

Zapoznaj się z treścią zdań w załączniku. Ćwiczenia wykonaj za pomocą podręcznika oraz zeszytu przedmiotowego .

Ćwiczenia zapisz w zeszycie przedmiotowym ( jeśli masz możliwość możesz wkleić wydruk).

Załącznik do pobrania.

Zadania historia

Ćwiczenia z podręcznika z rozdziału o pisowni zakończeń -ów, -ówka, -ówna.
Str. 190 ćw. 1, str. 191 ćw. 2,3,4.
Należy je zrobić w zeszycie.

Proszę o wykonanie do wtorku (17.03.20) następującej pracy.
W podręczniku należy zapoznać się z materiałem ze stron 163-165 i – w marę możliwości wykonać do zeszytu zadania: 2,3,4,5 str 164 oraz 8 str. 165 i 9 str. 166.
Z kserokopii, którą rozdawałam w środę proszę zrobić zadania nr 1 i 2.

Zgodnie z zaleceniami, aby nie realizować nowych treści, wycofuję zadanie zapowiedziane na lekcji 11.03 dotyczące tematu „Różnorodność biologiczna”.

Proszę o powtórzenie wiadomości z lekcji: czym jest ekosystem oraz zależności pokarmowe w ekosystemie. Można skorzystać ze stron:
https://epodreczniki.pl/a/zaleznosci-pokarmowe-w-ekosystemie/D8y1yJaSy
https://epodreczniki.pl/a/funkcjonowanie-ekosystemu/DqaYvNGGe

termin 18.03

W ramach powtórzenia wiadomości, proszę wypełnić kartę ćwiczeniową, którą rozdałam: budowa i rozmnażanie gadów.
termin 19.03

Można korzystać z e podręcznika:
https://epodreczniki.pl/a/gady—mistrzowie-przetrwania-w-suchym-srodowisku/D1C7YooNc

Przypominam też o czekającej nas kartkówce „ryby, płazy”
https://epodreczniki.pl/a/ryby—zwierzeta-wodne/D18acOSzl
https://epodreczniki.pl/a/plazy—zwierzeta-wodno-ladowe/DbCyM1YnM

A dla chętnych: proponuję „seans filmowy”:

pod tym linkiem znajduje się film Biologia klasa 6 – umieszczona cała dawna kaseta z filmami edukacyjnymi do szkoły podstawowej:
w 51 minucie zaczyna się film – nasze gady i płazy (pełna wersja – pamiętacie, że mówiłam o czynie społecznym przenoszenia żab przez dzieci? :). Następnie kolejno:
1.10 zaskroniec
1.22 dlaczego chronimy ropuchę?
1.28 jaszczurka zwinka – pokazane odrzucanie ogona!
1.37 ryby naszych wód

W ramach powtórzenia wiadomości, proszę wypełnić kartę ćwiczeniową, którą rozdałam: budowa i rozmnażanie gadów.

Do utrwalania wiadomości można skorzystać z e-podręcznika:

https://epodreczniki.pl/a/gady—mistrzowie-przetrwania-w-suchym-srodowisku/D1C7YooNc

termin 17.03

Zgodnie z zaleceniami nie realizowania nowych treści, wycofuję zadanie dotyczące
budowy oka.
W ramach powtórzenia przed kartkówką z układu nerwowego proszę wykonać ćwiczenia 2- 6 str. 89
Do powtórki polecam także:
https://epodreczniki.pl/a/uklad-nerwowy/D7nf5jx0A
https://epodreczniki.pl/a/czynnosci-osrodkowego-ukladu-nerwowego/DyIidwFvA

termin 17.03

Proszę o pwtórzenie wiadości przed kartkówką dotyczące korzenia. Można skorzystać z e podręczników:
https://epodreczniki.pl/a/korzen/D1GlMzazb
Punkty 1,2,3,5 (przypominam, że przekrój przez korzeń jest tylko dla chętnych uczniów). Na końcu tematu znajdują się zadania – 6 interaktywnych ćwiczeń.

Termin 17.03

Hello my dear students!

Wszystkie zadania będą pojawiały się na padlecie waszej klasy.  https://padlet.com/karina_gorczynska/ang

Zadanie 1: Przeczytaj 1 rozdział opowiadania „Peter Pan”. Zagraj w Quizlet, w którym poznasz znaczenie nowych słówek. Następnie rozwiąż kahoot, w którym odpowiesz na pytania dotyczące znajomości tekstu i słówek.

Czas wykonania zadania: do 17 marca (wtorek). Po tym czasie kahoot zamknie się. Pamiętajcie aby użyć swojego imienia i nazwiska jako nickname, a nie żadnych wymyślonych nazw.

We wtorek oczekujcie nowego zadania.

Powodzenia 🙂